1964 yılında ABD’de bir öğretmen dergisinde Alexander Calandra imzalı bir yazı yayınlandı: Bir fizik hocası ile öğrencisi sınav sorusuna verilen cevap hakkında anlaşmazlığa düşmüşler ve tecrübeli öğretmen Calandra’nın hakemliğine başvurmuşlar.
Soru şu imiş:“Bir binanın yüksekliğini, bir barometre yardımı ile nasıl bulursunuz?” Öğrenci de bu soruya cevaben,“Barometreye bir ip bağlar ve bina çatısından sarkıtırım, barometrenin yere değdiği noktada ipi ölçerim,”yazmıştı.Öğretmenin beklediği cevap bu değildi ama binanın yüksekliği bu yöntemle ölçülebilirdi.
Calandra öğrenciden soruya başka bir cevabı olup olmadığını sordu. Öğrenci bu kez “Ama bir tek cevap yok ki pek çok yöntem var” diye cevap verdi. Casandra,“Peki, Düşünebildiğin kadar cevap ver o zaman. Ama mümkünse cevapların en az birinden fizik çalışmış olduğunu anlayalım,”dedi.
Öğrencinin ilk cevabı şöyle idi: “Barometreyi çatıdan aşağı bırakırsınız ve bir kronometre ile kaç salisede yere çarptığını hesaplayıp x=0.5*a*t^^2 formülü ile yüksekliği bulursunuz.” Beklenen cevap bu olmasa da fizik bilgisi içeriyordu.
İkinci yöntem şu, dedi öğrenci: “Güneşli bir günde barometreyi dik tutup gölgesini ölçersiniz ve sonra da binanın gölgesini ölçüp orantıyı barometrenin yüksekliği ile çarparsınız.” Bu cevap ta doğru idi.
Üçüncü cevabı da şu idi:“Merdivenleri çıkarken duvar boyunca barometrenin yüksekliğini defalarca işaretleyerek çıkar ve işaret sayısı ile barometrenin yüksekliğini çarparsınız.”
Herkes şaşkınken öğrenci devam etti. “Küçük bir ipe bağladığınız barometreyi önce yerde sonra da çatıda sallar, ipin uzunluğu ve sallanma periyodları arasındaki farklarla, Newton’un (g) katsayısını hesaplar, iki (g) katsayısı arasındaki farktan binanın yüksekliğini hesaplayabileceğiniz oranı bulursunuz”
Söylenecek bir şey yoktu ama öğrenci devam etti: “Ama bence yapılacak en doğru şey kapıcıya barometreyi hediye edip, karşılığında binanın yüksekliğini söylemesini istemekten ibarettir.”
Casandra hayranlıkla sordu öğrenciye:“ Peki, öğretmeninin senden beklediği cevabı da biliyor musun?” Öğrenci ciddi bakışlarla cevap verdi:“Evet, çatıda ve yerde hava basıncını ölçerek aradaki farktan hesaplamamızı bekliyordu.”
Cassandra merakla sordu.“Madem istenilen cevabı biliyordun, neden yazmadın? “
Öğrenci biraz da ukalaca cevap verdi: “Çünkü dar kafalılıktan bıktım.”
İŞTE BU YÜZDEN…
- AKLIN YOLU BİRDİR SÖZÜNE İTİRAZ EDİYORUM.
- CEVAP “BİR” OLSA BİLE, ONA ULAŞACAK YOLLAR BİRDEN FAZLADIR.
- YETER Kİ, DOĞRU HEDEFE, DOĞRU YOLLARDAN GİTMESİNİ BİLELİM.
VE…
- “HER ŞEYİ BEN BİLİRİM, BENİM BİLDİKLERİM DIŞINDA DOĞRU YOKTUR,” DİYENLERE, GEREKTİĞİNDE “DOĞRU”YU GÖSTEREBİLELİM.
