PİSA’DAN ABİDE’YE

Pisa nedir? Açılımı “Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı.” Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından, üçer yıllık dönemler hâlinde, 15 yaş grubundaki öğrencilerin matematik, fen bilimleri, ve anadil okuryazarlığı ile okulda edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanma yeteneğini ölçüyor.
Biz girdiğimiz bütün testlerde çuvalladık. Bakan Bey ”PİSA da ne oluyormuş, PİSA bizim değerlerimizi ölçemez, ” dedi ve daha fazla rezil olmayalım diye de ABİDEyi (Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi) keşfetti. Ölçülemeyen değerlerimiz matematik, fen bilgisi ve anadilimiz idi. Kendi sınavlarımızı kendimiz yapmalıydık.
Yaptık da. MEB Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, ABİDE araştırmasını; 81 ilde, 1.230 okulda, 75.000 sekizinci sınıf öğrencisine ve 1.062 okulda 41.054 dördüncü sınıf öğrencisine uyguladı.
Sonuçlar açıklandı, sonra da apar topar ortadan kaldırıldı. Bakan Bey, “O kadar da kötü değiliz,” dedi. İşte kısa bir özet. Ne kadar kötü olmadığımıza siz karar verin.
8.SINIFLAR;
· MATEMATİK: Öğrencilerin, % 85.8’si orta ve alt, % 53’ü ise temel ve temel alt düzeyde matematik bilgisine sahip.
· % 16,4’ü, dört işlemi bilmiyor; basit hesaplamalar yapamıyor.
· Bir para birimini, diğer para birimine çeviremiyor. (Bir dolar 8 liraysa, 10 dolar kaç lira eder gibi.)
TÜRKÇE:
· Öğrencilerin % 66,1’i orta düzey ve altında.
· Bu öğrenciler. deyimleri, atasözlerini, hiciv ve nüktelerdeki mesajları anlayamıyor.
· Olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kuramıyor.
· Okuduğu metnin ana fikrini sezemiyor, mesajını kavrayamıyor.
FEN BİLİMLERİ:
· Öğrencilerin % 86’sı, orta ve alt düzeyde.
· % 39,8’i vücuttaki organların görevini bilmiyor.
· İki farklı olay arasında bağ kuramıyor.
SOSYAL BİLİMLER:
· Öğrencilerin % 65.3’ü orta ve alt düzeyde.
· Her dört öğrenciden biri harita okuyamıyor.
· İki yerleşim merkezi arasındaki mesafeyi hesaplayamıyor.
Elbette daha detayı var ama bu kadarı, genel durum hakkında bilgi verir sanırım.
İNANIN ŞAKA ETMİYORUM;
· BAKANLIK ŞİMDİ BU DURUMUN GEREKÇESİNİ ARIYORMUŞ.
· ŞU ANA KADAR DA SEBEP BULUNAMAMIŞ.
BENCE;
· “ÖĞRENCİLER APTAL,” DEYİN OLSUN BİTSİN.
Orjinal Köşe Yazısına Git